新闻主播拉丝达：从不同角度看事情
2020年，拉丝达登上RTM华语新闻主播台，几乎“轰 动”一时。眼前这位戴着头巾的巫裔女子，张嘴即是一 口流利与标准的中文。2014年从国语新闻转至华语新闻 组，如今已有10年经验，报刊与新闻如何影响她踏入媒体 行业？《星洲日报》在她学习中文的旅途中何以存在，又 如何伴随读者走过那一段没有手机与互联网的年代？
7岁学中文，阅报认生字
小时候，在家里客厅桌上，拉丝达很常会看 到摆放着好几份不同报馆的中文报刊。这番景象， 在一个以中文为母语的家庭都难以看见，更何况是 巫裔家庭？
“父母都不会中文，有时他们会挺焦虑的， 觉得没办法指导我们的课业，就会主动买中文报放 在家。”拉丝达说。 一年级开始学习中文，身边触手可及的就是 报纸。翻开薄薄的纸页，成千上万密密麻麻的汉字 映入她眼中，第一感觉不是害怕，而是新奇。就如 选择读华小与独中一般，只要是她感兴趣的，就会 用尽全力争取。当她把意愿告诉父母，他们先是担 心，但从不吝啬给予孩子尝试的机会。
新闻，对一个7岁、刚学习认字的孩子来说， 生涩且深奥。“在学校，老师要我们读报纸，从 文章中找出你不认识的生字，圈起来，接着查字 典。”从浅至深，通过报章指认生字的方式，她逐 渐掌握更多汉字的写法与意思。
报纸成中文课辅助教材
在那个年代，中文报纸是华文课的辅助教 材，乃课堂上必备的材料。有人每天一份，条件较 不允许的学生则是数人共享——“可能老师教的内 容比较基本，如果你有报纸，可以看到不同文章的 处理，以及语文运用的方式。”
好比议论文、记叙文、抒情文各有其法，“写作文要高分，就得加生字、成语、比喻等修辞 手法，通过阅读报纸，就能收获更多不同造句的样 式。”
拉丝达说，从前报纸是重要的参考工具。 当然，物尽其用，除了学生自主学习，老师 亦会从报刊中挑选文章让学生学习短文理解。几乎 每位学生人手一份报纸，增进时事与见闻之余，报 刊上的每一部份似乎都有其用处。
网媒纸媒下标方式大不同
当一名新闻主播，自然每日离不开新闻。从 小养成阅报习惯，只是从翻开报纸转换至点开手机 网页；阅报方式随着时代改变，但变得更多的是什 么？
在她看来，网媒的威力就在于，一个事件能 在极短的时间内“go viral”。“Viral”原意是病 毒，放在互联网的语境下是“迅速流通蹿红的”， 或许也是一种病态式的传播。
从前节奏慢，人们在咖啡店翻开报纸看新 闻，交换看法针砭时弊；但现在互联网之上，人人 都可以是传播者——“你无法想像流蹿的威力，更 是没办法控制。”为了点击率与流量，各家媒体使 出浑身解数，在标题下功夫，就为了吸引读者点 开。“也许点开后，你会发现图文不符，甚至有些 不择手段。”
然而，纸媒与网媒的不同之处于她而言，还 在于标题的写法。纸媒报刊编辑下标，往往较为正 规，若想让孩子学习较为规范的语言，她鼓励家长 始终以报纸为准。
低成本娱乐来源
在手机与电视仍未普及的年代，报纸可说是大众 的娱乐。接触外面的世界，除了听收音机，阅报或许 即是成本最低的选择。她说，小时候的自己会把一份 报纸从第一页到最后一页都读完。
来到现在，订购报纸的人即使一页页翻开，或许 也只会看颜色显眼的大标题。但从前，在拉丝达学习 中文的岁月中，每个栏目都有不同功能。除了学习单 字、造句、文章理解，印象最深刻的还有剪报。翻开 娱乐新闻，看到自己迷恋的偶像照片，一张张如数家 珍剪下贴在练习簿，不也是许多读者的共同回忆？
她说，除了时事新闻，读者也可以从中找到个人 所需的资讯——一些较有“人味”，或是人文色彩更 浓厚的文章，亦能为日常生活增色。
传播正面新闻
报纸在她的成长岁月，与学习中文息息相 关。
上小学之前，母亲为她报了钢琴班，班里 有许多华裔学生，为了想结识新朋友，她主动 和父母说要报读华小。当时的她在玻璃市，一 个华裔人口为极少数的州属，开启了她学习中 文的旅程。
父亲当兵，举家搬迁于她是常态；也因中 文课的缘故，从一年级至高三，就辗转去了6 所学校。即使父母生活在传统马来社群，但他 们也深知中文提供了多一门语言优势，因此拉 丝达的两位妹妹也在国民型中学求学。
正是这些学习经历，让今天的拉丝达能够 以中文播报新闻。然而，播报新闻背后，必须 经历采访、制作、撰稿等；这些过程中最大的 收获即是帮助人。
采访，总能给她许多激励。她笑说：“当 我们做不到一件事，会坐在公司埋怨老板，一 直找许多理由。不过当我走出去采访，去看看 这些受访者，听他们说话，就会觉得很多阻碍 都是在为自己找借口。”
做新闻，让她学会从不同角度看事情。一 个议题，在各家、各语言报刊会有不同说法， 但如果用新闻的触觉以及眼睛去深入了解，或 许就会发现，风气并不是那么负面，“虽然很 多时候负面新闻点击率较高，但我喜欢把比较 正面的事件带出来。如果受到关注，就会非常 有成就感。”这即是她坚持成为一名新闻工作 者的意义。
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